县人大常委会集中调研夹江县教育“双减”工作开展情况
11月29日，县人大常委会集中调研全县教育“双减”工作开展情况。县人大常委会主任伍仕军参加调研。
调研组一行深入甘江中学、夹江外校、夹江二中、夹江一小，参观校园环境、文化建设，观摩“双减”成果展示、课后服务活动，实地了解学生在体育、书法、音乐、绘画、科学等课程设置情况，对学校师生风貌和“双减”的创新做法予以充分肯定。
随后，调研组深入夹江县青苹果艺术培训学校，对校外培训机构的资质审查、收费行为规范、资金监管等关键环节作了调研，了解夹江县教育“双减”工作开展情况和取得的成效。
调研组在实地调研的基础上，专门组织召开座谈交流会，广泛听取各方面意见建议。
会议强调，要认真贯彻落实党的二十大精神，县级各相关部门要坚定信心，坚决拥护中央“双减”决策部署。坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好抓落实，坚持素质教育，深化教育改革，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务延伸。要以促进义务教育内涵发展和质量提升为目标，持续推动教育治理体系和治理水平现代化。
会议要求，要保持恒心，履职尽责，积极践行多样化教育方针，提升教学管理工作者的执行力和落实力，健全学校教学管理的规章制度和运行机制，实施有效教学精细管理，提高教学管理能力。把握“高效课堂、有效作业”的思路，实现教学的轻负高效。要坚守爱心，深入推进家校社联动机制。进一步健全学校、家庭、社会协同育人机制，推动形成家长参与、学校组织、社会支持的家校共育工作格局，做好“双减”的背景下的家校合作，让家长参与到学校的共建中来，形成家庭、学校、社会共育的良好局面。
据了解，自中办、国办“双减”政策出台以来，夹江县委、县政府认真贯彻国家、省、市相关政策要求，全面落实“双减”文件精神，对校外培训机构采用“部门联动 社区网格”综合治理措施，形成“学校—家庭—社会”协同育人格局，全县“双减”工作取得了阶段性成效。
部分县人大常委，县教育局、县财政局、县市场监管局、县民政局、县行政审批局主要负责人参加调研。
编辑：罗丹